亿博体育官方App下载徐州市儿童医院科普：1-2岁儿童早期干预之认知篇

2024-06-09 16:03:32

　　亿博体育官方App下载徐州市儿童医院科普：1-2岁儿童早期干预之认知篇认知功能是一种高级心理功能，是大脑反映客观事物的特征、状态及其相互联系，并解释事物对人的意义与作用的判断能力。婴幼儿的认知发展是学习、思考和推论的过程，是宝宝智能成长中最重要的部分。既然如此重要，下面就给大家分阶段介绍1-2岁幼儿的认知发育特点和干预措施，希望宝爸宝妈们能够在生活中用起来。

　　发育特点：开始出现以自我为中心的象征（如假装从杯子中喝水）；能够自己开始用行动解决问题（如拿棍子够玩具）；1岁左右出现明显的回忆，说出所认识的物体名称时，宝宝可以想象出物体的样子；客体永存的概念进一步加强，能够跟踪找出数次隐藏的物体；空间关系的认识进一步发展（如会到经常放玩具的地方寻找玩具）。

　　干预措施：和宝宝玩儿一些象征性的游戏，发展宝宝的想象力；把玩具放在宝宝能看到但够不到的地方，让宝宝想办法解决问题；当着宝宝的面，把他喜欢的东的一层有又一层，让他自己去寻找。

　　发育特点：象征性思维继续发展，出现代表（如给玩具娃娃喂饭、哄玩具娃娃睡觉），到2岁时能够把一种物体象征为另一种物体（把尺子踩在脚下当滑雪板）；宝宝能够区别不同形状及不同大小的物体，能区别垂直线与横线，可认识颜色；有了一定解决问题的能力，能够分析情况，不再是单纯尝试失败的方法；学会归类。

　　干预措施：带宝宝做象征性思维游戏；给宝宝提供形状板，帮助匹配；带宝宝认识生活中不同大小和颜色的物品；给宝宝蜡笔，家长带宝宝模仿画横线、竖线亿博体育官方App下载、圆圈；给宝宝制造“小困难”，提高宝宝的思考能力、解决问题的能力；引导宝宝把玩具分类收拾起来。

　　在皮亚杰认知发育理论里，把认知发育分为四个阶段，其中2岁以内婴幼儿的认知发育处于感知运动阶段。0-2岁的婴幼儿主要通过感觉动作来认识外部世界，个体认知离不开动作。所以作为家长，要继续丰富宝宝的认知环境，不要过多限制他去探索外部世界，让宝宝多动手、多操作、多感知，日积月累相信宝宝定会让你“刮目相看”。

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