利用废旧轮胎制作体育器材

2024-03-24 01:33:02

　　利用废旧轮胎制作体育器材多地开发一些全新有趣的教学形式，以此来吸引学生的注 意力。游戏教学是一种比较新颖的教学方式，在体育教学 过程中融入教学游戏，让学生能够在娱乐的过程中学习体 育技能，实现劳逸结合，更能够让学生投入到学习中来。 初中生的好奇心以及竞争意识都是比较强的，教师可以利 用教学游戏来激发学生的这些本能，更好地活跃课堂教学 的氛围。玩游戏的过程会用到一些相关的道具，这些器材 可以利用自行车的废旧轮胎来制作，既简单节约，又能够 让学生获得最原始的快乐亿博体育官方App下载。 比如：利用轮胎来进行滚圈的传递游戏，以接力赛的 形式来进行，学生控制轮胎前进，以最快的速度传递到队 友的手中，不仅能够锻炼学生的协调配合能力，而且新颖 的接力形式也让学生更感兴趣；利用轮胎摆成不同的图形， 让学生单脚跳过这些区域，如果中途双脚着地，那么就游 戏失败。这样简单有趣的游戏能够让学生玩得更开心，在 娱乐的过程中锻炼学生的体育基本技能。

　　跳山羊器材的制作与应用 在初中体育教学中，训练 学生的弹跳能力以及胆量是必不可少的一个课目，通常情 况下需要借助一定的器材来进行训练。比较常见的训练器 材就是“山羊”，但是各种高度以及型号的器材需要花费 大量的资金。为了降低教学成本，可以利用废旧的汽车轮 胎来制作这些器材。利用废旧轮胎制作器材非常简单，而 且如果场地允许，可以在室外长期摆放，以便让学生在课 余时间进行练习和娱乐。 其制作程序为首先需要选择不同型号的汽车轮胎，然 后用钢筋以三角形的形状贯穿在轮胎的底部，以起到加固 的作用；之后就是在地面上挖相应的坑，要按照一定的距 离比例将轮胎竖直嵌入坑中；浇灌上混凝土，等到混凝土 凝固，这些器材就可以使用了。其实这些器材除了可以当 作是“跳山羊”的专属器材之外，还可以利用在其他方面。 比如在体育课热身活动中，教师可以组织开展一场障碍越 野比赛，这些大大小小的轮胎就成为障碍物，学生需要跨 越或是穿过这些轮胎才能够快速通过。这样的比赛要比平 时的热身跑步有趣得多，可以让整个过程变得更加精彩，

　　意想不到的效果。就废旧轮胎在初中体育课堂教学中的实践应 用进行探究，希望对教学有帮助作用。 关键词 初中体育课；废旧轮胎；合理利用 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1671-489X(2016)21-0109-02

　　体育课程是为了锻炼学生的身体以及心理素质的一门 学科，并保障让学生在拥有健康体魄的条件下学习。在具 体的体育教学中会涉及一些教学器材的使用，但是在学校 内教学器材一般不是很丰富，因教学资金有限，又不能够 更多地购置教学器材，所以说需要最大限度地开发利用身 边的一切物品代作教学器材的必要性。废旧轮胎改作教学 器材， 在体育课堂上如果合理运用， 也是比较好的方法之一， 因为它制作简单，而且取材也较容易，能够用于初中体育 教学取得较好的效果。

　　并且学生的积极性也会得到很大程度的提升。另外可以作 为简易的小球门， 在足球训练中让学生进行控球、 进球练习。 轮胎器材在体育教学的方方面面都有着应用，给教学带来 很大的方便 [1]。 进行平衡能力的锻炼 废旧的轮胎在初中体育教学中 有着广泛的应用，也许一些人很难将平衡力训练与轮胎联 系到一起。 一般来说， 进行平衡力训练使用比较正规的踏板， 但是这一器材的价格偏贵，鲜有学校购买，因此很难满足 学生练习的需求。这就需要借助其他材料来制作教学器材， 废旧轮胎就是很好的选择，可以利用它制作成既有趣味性 又能够开展教学的器材，让学生在体育课堂上充分感受学 习的乐趣。 其实利用轮胎制作平衡器材也是比较简单的，首先是 要在两个固定的平行铁架上拴上固定的两根链条，链条连 接轮胎的两端， 然后利用木板盖封在轮胎上， 这样组成一排， 学生就可以抓住两侧的链条，踩在木板上控制轮胎的平衡 前行，就好像参加游乐场的挑战项目一样，逐渐的利用自 己的身体来寻找平衡点，控制轮胎的平稳度，然后成功地

　　<者：董守君，公主岭市范家屯镇第二中学（136100）。

　　穿越这些摇晃的轮胎。这一器材的设置不宜过高，以免学 生失去平衡掉落时发生危险。通过这样的方式来训练学生 的平衡能力，他们更愿意参与进来。另外，教学器材的成 本也大大降低，并且可以成为学生日常课余活动的娱乐设 施，一举两得。 开展适当的力量训练 力量训练在体育教学中是非常 必要的，通过逐渐加入力量方面的训练，能够让学生的体 魄更加强健，同时也为进行其他体育项目的学习打下坚实 的基础。一般来说在体育教学中腿部力量的训练往往是通 过赛跑的形式，同时训练学生的爆发能力，但是跑步是最 普遍且枯燥的一种运动形式，学生很容易产生厌倦的情绪。 另外也会借助一些单双杠的训练来练习臂膀力量等，一成 不变的训练方式很难取得理想的教学效果，因此需要全新 的教学器材来吸引学生的注意力。可以利用废旧轮胎来制 作一些力量训练的设备，让学生感受全新的教学内容，从 而激发学习兴趣，更加愿意投入力量训练中去。 一些学生在平时会经常模仿举重运动员在参赛过程中 举起重物时的动作以及表情，教师可以将举重这项运动加

　　价以推动落实素质教育，培养学生的创新精神与实践能力， 逐步实现评价的多元化。通过评价，帮助学生正确地认识 自己的态度、能力、知识等方面的成就和问题，增强自尊 心与自信心，改进学习方法，提高学习质量。

　　很多问题， 还需要教师继续深入调研， 获取更多的相关资料， 给学生呈现更加真实的应用场景，突出指向实际应用，切实 提高学生的应用能力，更好地为学生的可持续发展服务。■ 参考文献 [1] 周斌 . 高职高等数学教学的现状分析与思路 [J]. 科技 信息 : 学术研究 ,2007(9). [2] 杨利香 . 在公共基础课程中渗透职业核心能力培养的思 考 [J]. 教育与职业 ,2013(9).

　　虽然在高职数学教学改革中突出职业特点，从教学内 容、教学手段、教学目标等方面进行了探索，也取得一点 儿成绩，但是必须看到，在高职数学教学改革中仍然存在

　　入体育教学的力量训练中来。举重这项运动可以锻炼到全 身的力量， 因为在举起重物的时候， 全身的肌肉都是紧绷的， 是一种比较不错的力量训练方式。教师可以利用不同型号 的轮胎以及铁棒来制作举重器材，根据轮胎型号的不同制 作成不同重要级别的道具，不仅经济实用，而且能够让学 生得到更好的锻炼。

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